本学院は、学則第4条に「・・・その教育の一層の充実を図り、本学院の目的及び社会的使命を達成するため、本学院における教育活動等の状況について自ら点検及び評価を行うものとする」と定めて、開校時より自己点検・自己評価と改善を進めています。そして開校３年目の平成10年(1998年)に“職藝という新概念確立及び職藝人育成に必要な実践活動のための基礎的研究を行う”ことを目的に、自己点検評価を担う「職藝基礎研究センター」を設置しました。

自己点検評価への取組み

　平成12年(2000年)に企画・試行して検討した全科目についての「授業アンケート」を、自己点検評価の中核的取組みとし、平成13年(2001年)より全校生に対して実施しています。

　本学院はこれまで、学外からいくつかの“賞”をいただいています。これら第三者評価とも言える各賞に恥じぬよう、今後さらに職藝教育の充実を図っていきます。
　 第１期生による初めての実物教材“赤とんぼクラブ”を用いた実習教育に対する「第１回木材活用コンクール・奨励賞」（平成10年〔1998〕）。
　 “ゆとりと生活文化の創造に向けた活動”に対する｢第8回日本生活文化大賞・生活文化賞｣（平成11年〔1999〕）。
　第18回全国都市緑化いしかわフェアへ出展の“庭･ニワ･新環”に対する「花と緑のコンテスト・奨励賞」（平成13年〔2001〕)。
　伝統構法や民家再生などの実践的建築教育に対する「第１回木の建築賞」（平成16年〔2004〕)。
　そして“・・次世代技能者の育成、硬直化した建築教育の打破、地域や産業との連携など、・・建築教育機関が切り開くべき新たな地平の開拓への貢献”と評価をいただいた「第１回日本建築学会教育賞（教育貢献）」（平成19年〔2007〕)など。

「第１回木材活用コンクール･奨励賞」（平成8年〔1996〕） “赤とんぼクラブ”

｢第8回日本生活文化大賞･生活文化賞｣（平成11年〔1999〕）

「第18回全国都市緑化いしかわフェア花と緑のコンテスト・奨励賞」（平成13年〔2001〕) “庭･ニワ･新環”

「第１回木の建築賞」（平成16年〔2004〕)

「第１回日本建築学会教育賞・教育貢献」（平成19年〔2007〕)

授業アンケートの実施

　「授業アンケート」は “授業の現状を検討し、授業内容と学習環境全般の充実と改善の資料を得る”ことを目的に平成13年度(2001)より継続的に実施しています。アンケートは“授業科目調査”を中心に“自由意見”調査なども取り入れながら各学期末の年３回実施しています。
「授業科目調査」は全科目を対象とし、６項目の設問に対して回答を求めます。回答は責任あるものを得るために記名とし、科目毎に“Ａ特にそう思う、Ｂややそう思う、Ｃあまりそう思わない、Ｄ全くそう思わない”の回答で行います。そして集計では、“Ａ＝5、Ｂ＝4、Ｃ＝2、Ｄ＝1”と5点満点に置換・数値化し活用しています。

令和4年度授業科目調査

本学院では授業評価（満点5.0）の目標を“4.0” 以上に設定して教育を進めています。
令和4(2022)年度実施した各学期の“全科目”総合評価は、次のようでした。

令和4年度自由意見調査

　自由意見は計98意見、意見を８つ（Ａ座学授業､Ｂ実習授業、Ｃ特別授業、Ｄ授業一般、Ｅ教育方法、Ｆ教務、Ｇ施設、Ｈその他）に分類し、さらにそれぞれを“内容・方法・運営・評価”などに細分類の上、点検しています。各分類項目別の意見概要は次のようです。
｢Ａ座学授業｣=一部の授業内容、座学授業評価に関する意見など。
｢Ｂ実習授業｣=実習運営方法の工夫を求める意見など。
｢Ｃ特別授業｣=校内清掃のあり方に関する意見など。
｢Ｄ授業一般｣=授業全般の評価についての意見など。
｢Ｅ教育方法｣=講師の学生への個別対応に関する意見など。
｢Ｆ教 務｣=教務連絡の周知に関する意見など。
｢Ｇ施 設｣=キャンパスの環境整備・施設管理についての意見が中心。これまで同様順次整備等を進める。
｢Ｈその他｣=“充実した学生生活を送れることができた”という感謝とお礼の意見や、その他自らの反省を踏まえて向上を誓う意見など。